Knjiga je proizašla iz istoimenog projekta Europske zajednice u sklopu programa Tempus, a u području razvoja kurikuluma.Prvi dio knjige sadrži priloge petnaetorice stručnjaka u kojima se govori o mogućim rješenjima za postizanje veće i bolje komunikacijske kompetencije na materinskome ili stranome jeziku.Drugi dio čine primjeri iz školske i vrtićke prakse u Hrvatskoj – konkretni prijedlozi učitelja i odgajatelja koji su sudjelovali u projektu.